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第342章 活得有尊严


    第342章活得有尊严

    没有编制,就意味着教师资格的丧失。

    没有编制,就意味着权益失去了保障。

    没有编制,就意味着不会有三险一金。

    民办教师们的困境,在付正义记忆里是十多年后才被曝光、才被有限度的得以解决,在曝光之时,有些早就丧失编制却依然坚守在岗位上的民办教师直到2013年,都还拿着每个月百十块钱的工资。

    当一斤米三块,一斤猪肉十二块钱的时代到来时,百多块钱的工资能做什么?

    连吃饭,都吃不饱啊!

    可是即便是如此,这些民办教师们依然在授课、在育人,在为‘普及九年制义务教育’而无私的默默奉献着。

    有句话是这么说的:献了青春献终身,献了终身献子孙!

    谁理解他们?

    谁会为他们争取权益?

    付正义不知道别人会不会去做这件事。

    但他知道,自己在有能力的现在,必须去为他们做些事!

    让付正义坐到自己身侧,米希尔教授拿出一本相册翻开给他看里面的照片。“付,这张照片里的民办教师叫王富贵,自小因为小儿麻痹症而残疾,他坚持在山村里为孩子们上课,整个学校只有他一个教师和大山里的三十一个孩子……”

    “教授,简单的曝光和舆论上的谴责,会导致当地的有关部门为了遮掩而立刻禁止他们授课,这种学校虽然招收到的学生数量不多,但却是附近许多村庄孩子们唯一可以去的学校!只有当能够解决现实问题时,曝光和谴责才是有效的……”

    被付正义所说服的米希尔教授,愤怒却无奈。

    她怔怔的瞅着被悬挂在墙上的那两张照片,许久都没有出声。

    注意到办公室里的争吵声,凑到门缝旁偷听的席萌萌,最终还是走了进来,将钱夹里所有的钱都放在了桌上。双眼红红的低声道。“付正义,我、我这里有不到两百……”

    “慈善会的资金在不够的时候会向捐助人求援的,我们现在所需要做的是去统计,去摸清楚到底有多少这样的民办教师存在。不能让他们的辛劳付出得不到社会的肯定和认同!”

    对社会并非是什么都不懂,因此席萌萌想了想便问道。“可我们能做些什么?”

    “收集资料,提供帮助,记录民办教师的生存现状,在适合的时候以各种形式报道出来。让民间公益和政府实现良性互动,最终的目标是达到推动国家普惠政策的出台!”

    “什么?推动国家的普惠政策?”

    “对!慈善会的力量是有限的,只有当事件的高度上升到可以被国家所注意和重视的程度,才能够一劳永逸的解决问题,让这样的民办教师们可以活得有尊严!”

    “活得有尊严?”低声重复着,席萌萌神情间的困惑逐渐消失了,取而代之的则是兴奋和激动。

    坐在轮椅上的米希尔教授,听到了二人间的对话,她笑了。“付,那我需要更多的人手。也需要更多的专业人士!”

    “教授,这样的事情我相信许多人会愿意参与的,但我觉得必须先定下规矩,否则擅自的曝光和谴责,是会导致严重后果的,所以我觉得除非是能够不计较名利的新闻工作者,才可以允许他们加入这样的计划、参与这样的行动!”

    “付,难道说你是想到那张照片?”

    “1993年,有位南非摄影师去遍地饿殍的苏丹拍摄到一张名为《秃鹫与小孩》的照片,这张照片获得了1994年普利策奖后的两个月。拍摄者自杀了,我记得后来一位道德问题专家说了这样一句话,‘从道义层面而言,如果可能。有义务施救而不是拍照。我认为,首先是人,其次才是记者’……”

    “这句话是美国非营利新闻学校波因特研究所视觉新闻道德问题专家肯尼?厄比说的!虽然对于无冕之王的讨论有许多,但以《秃鹫与小孩》这张照片而言,我也认为拍摄者是需要承受良心谴责的……”

    这个话题的展开,让办公室里的气氛变得凝重且沉闷。站在一旁的席萌萌能够听懂二人的交谈,但她并不明白所讨论那张照片是什么。

    民办教师待遇和编制的解决问题,是将会拖延十数年、且毫无社会反响的普遍性问题,所以付正义从一开始就没想过这种事情可以迅速解决,所以他准备让米希尔教授以慈善会的名义先进行资料的收集,在合适的时候再予以全面的曝光,以引起相关的社会讨论以及国家的重视。

    【FL基金会】的捐款,足够让这项计划顺利展开和执行,跟米希尔教授商讨完之后,见席萌萌跟着自己下来一副欲言又止的犹豫模样,付正义便问道。“怎么了?”

    “付正义,刚才……刚才你跟米希尔教授所讨论的什么普利策奖的《秃鹫与小孩》,是什么?”

    “一副获得过普利策新闻奖的照片,其拍摄者在获奖之后应该是无法承受舆论和良心上的谴责,最终在获奖两个月后自杀了,相关的讨论国内估计不是很多,你要是有心的话去找一找相关的资料,就应该能知道是什么意思了……”

    哦了一声的席萌萌走向公交站台,片刻后取了车的付正义刚出了停车场就被她所看到,见其从公交站台冲过来招手示意,便将车靠边停了下来。

    “付正义!我刚才忘了一件事了,学生会联系了当地的几所中学,准备在国庆后为灾区群众进行社会募捐,你是否愿意带队?”

    “灾区?什么灾区?”

    “南方的大洪水啊,截止目前死亡人数已经过两千了,许多地方被洪水彻底淹没,导致不少灾民们失去了家园……”

    “原来是这个!好!这样的事情参与的人越多就越好,等国庆节我回来之后就开始准备,时间是准备定在那一天?”

    “之前定的是十三号,宣传资料和定制的徽章估计明后天就会发过来,学生会主席李朝阳希望能够在校内先试一下,然后在联合当地的中学生们一起上街……”

    这段时间精力并未放在这上面,因此付正义便让席萌萌上了车,从席萌萌口中才知道,这次为洪水中失去家园者募捐的行动是魔都团委所倡导的,虽说政治目的比较明确,但对受灾群众而言还是能够做一些实事的。

    “洪水无情人有情,五十年一遇的大洪水所造成的危害,需要全社会的力量予以关注……”

    坐上车有些激动起来的席萌萌说到了这里,见付正义在撇嘴,有些恼了。“付正义,你干嘛呢?”

    “对于你所说的这什么‘五十年一遇’觉得有些可笑,你知道黄河、长江上游的植被破坏到了何种程度吗?只要破坏还在继续,别说什么五十年一遇了,想必以后百年一遇、五百年一遇的洪水都将陆续出现……”

    “怎么可能啊!我看报道上说经过了这场洪灾之后,黄河、长江流域都将加大对两岸防洪堤的检查力度,严防死守不让类似的灾害再次发生!”

    认真起来的席萌萌,这样说辞的出口却让付正义越加的无奈。

    96年的洪灾并不是终结,两年后还会有一场更加严重、破坏性更加巨大的洪灾出现,到了那时候媒体上才会出现诸如‘王八蛋工程’、‘豆腐渣工程’的说法,也因此才会引起国家的重视,最终让名为‘保护母亲河’的公益性募捐成为常态!

    当然,这些都是前世所发生的,现在说出来一定会遭致莫大的麻烦,因此付正义犹豫了片刻开口道。“洪灾的产生,一是因为天灾,二就是**了。既然你说到这个事情,我倒是觉得除了进行社会募捐之外,该以民间呼吁的方式去争取国家的重视,有些事情不能等真正发生了之后再去亡羊补牢。

    有些代价付得起,可有些则是需要以血淋淋的人命、以老百姓的财产为代价付出的,你要是有兴趣的话我觉得你该去黄河、长江上游去看看,看看那里的植被被破坏成了什么样子,去看看下游两岸的防洪堤到底是坚固到何种的程度……”

    “植被?难道你是说因为上游的植被破坏才导致了洪水的出现?”

    “不单单是植被破坏的问题,天灾的背后实际上是**,如果植被保持良好,两岸防洪堤稳固,即便是百年一遇的大洪水,其破坏力也绝对不该如今年洪灾这般的严重、这么的惨烈……”

    只能够做到点到即止,将席萌萌送到了她要去的地方之后,将车停在路边的付正义掏出电话,给米希尔教授打了过去,提议慈善会该雇佣些摄影师,去长江、黄河的上游拍摄些照片。

    “付,你的意思是怀疑今年的洪灾跟植被破坏、河堤存在问题有关?”

    对米希尔教授的问题,付正义要直接一些。“这不是怀疑,而是坚信!提前去做,一定可以发现更多的问题……”(未完待续。)

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